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专辑
3卷 第9期
河北工程技术学院思政教育教学部,河北,石家庄,050000
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王玥. 《马克思基本原理》课程建设与发展的分析[J]. 发展教育学, 2022,3(9):193-194.
王玥. 《马克思基本原理》课程建设与发展的分析[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):193-194.
王玥. 《马克思基本原理》课程建设与发展的分析[J]. 发展教育学, 2022,3(9):193-194. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220309.
王玥. 《马克思基本原理》课程建设与发展的分析[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):193-194. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793866.20220309.
在高校思想政治理论课程中,《马克思基本原理》是重要的课程组成内容,通过对《马克思基本原理》的学习,来引导广大学生的思维与行为,全面夯实大学生的综合素养。基于《马克思基本原理》课程的理论性特征,综合性特征,要更好地突出教学效果,就需要结合学科特征,学生实际情况来落实课程建设。以高标准的、可操作性强的课程建设形式来提升《马克思基本原理》课程教学的有效性,将马克思主义哲学思想,理论观更好地厚植于学生的心中,并成为当代大学生思维与行为的重要指引。本文就《马克思基本原理》课程建设与发展中存在的不足进行深入分析,并就有效的建设与发展方法进行简单介绍,以供参考。
《马克思基本原理》课程建设发展分析
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