基于自闭症儿童情感需求的插画设计

丁东辰; 王鲁漫

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793876.20250610

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专辑

6卷第10期

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基于自闭症儿童情感需求的插画设计
基于自闭症儿童情感需求的插画设计
青岛恒星科技学院艺术与传媒学院，山东青岛 266000
2025年6卷第10期页码：296-299
纸质出版：2025-10-30
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793876.20250610
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丁东辰,王鲁漫.基于自闭症儿童情感需求的插画设计[J].发展教育学,2025,06(10):296-299.

丁东辰 & 王鲁漫. (2025). 基于自闭症儿童情感需求的插画设计. Development Pedagogy, 6(10), 296-299..
丁东辰,王鲁漫.基于自闭症儿童情感需求的插画设计[J].发展教育学,2025,06(10):296-299. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793876.20250610.

丁东辰 & 王鲁漫. (2025). 基于自闭症儿童情感需求的插画设计. Development Pedagogy, 6(10), 296-299.. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793876.20250610.

摘要

自闭症儿童作为特殊的社会群体，其情感表达与感知方式与普通儿童存在显著差异，对视觉信息的接受也不同。本研究以自闭症儿童的情感需求为核心，探讨插画设计在满足其情感沟通、认知发展及社会融入方面的可能性，采用文献分析法以及跨学科研究法，梳理自闭症儿童情感需求内在表现的形式、元素、色彩，在作品中塑造出物体关系及呈现的彩色效果，结合插画手法将现代元素和自闭症儿童情感需求进行融合，将自闭症儿童的情感需求以插画的方式呈现出来，并具象化地展示出来，从单一的视觉观感逐步增加到多方位的情感体验，打破视觉艺术插画在大众审美上的情感差距。以2.5D的形式实现更具有欣赏性和传播性的特征，带动治愈系插画在当代的发展，同时也使当代的平面插画更具有情感性和亲切性，赋予其独特的内涵和情感价值。

Abstract

关键词

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references

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