中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施

陈思勤; 孙毓姗

doi:10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20220302

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3卷第2期

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中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施
中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施
黄冈师范学院
2022年3卷第2期页码：14-19
纸质出版日期： 2022-12-30 ，
DOI：10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20220302
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陈思勤,孙毓姗,黄冈师范学院.中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施[J].科技理论与实践,2022,03(02):14-19.

陈思勤, 孙毓姗. 中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施. [J]. Theory and practice of science and technology, 2022, 3(2): 14-19.
陈思勤,孙毓姗,黄冈师范学院.中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施[J].科技理论与实践,2022,03(02):14-19. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20220302.

陈思勤, 孙毓姗. 中小学信息技术课程教学中常见的问题及措施. [J]. Theory and practice of science and technology, 2022, 3(2): 14-19. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20220302.

摘要

教育部发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，“信息科技”在此轮课程设置中按中央要求被正式从“综合实践活动”中独立，落实为全国统一开设的独立课程科目。信息技术课程对于促进学生的综合素质发展息息相关，但是由于多方面因素影响，目前中小学信息技术课程教学还存在多方面问题，进而影响教学效果，也不利于学生的未来发展。本文就中小学信息技术教学的可能存在的相关问题做了一定的分析与研究，并简单提出了相应的改善措施。

Abstract

关键词

中小学信息技术课程存在问题改善措施

Keywords

references

«义务教育信息科技课程标准(2022年版)»

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