高校体育分层教学模式的实践与优化策略

郑峰; 周菲菲

doi:10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20250602

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专辑

6卷第2期

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高校体育分层教学模式的实践与优化策略
高校体育分层教学模式的实践与优化策略
1.西安体育学院，陕西西安 710068
2.国际港务区西安铁一中陆港小学，陕西西安 710000
2025年6卷第2期页码：9-12
纸质出版日期：2025-02-28
DOI：10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20250602
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郑峰,周菲菲.高校体育分层教学模式的实践与优化策略[J].科技理论与实践,2025,06(02):9-12.

郑峰, 周菲菲. 高校体育分层教学模式的实践与优化策略[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(2): 9-12.
郑峰,周菲菲.高校体育分层教学模式的实践与优化策略[J].科技理论与实践,2025,06(02):9-12. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20250602.

郑峰, 周菲菲. 高校体育分层教学模式的实践与优化策略[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(2): 9-12. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X02.20250602.

摘要

随着教育深化改革推进，高校体育教学正经历着前所未有的变革。分层教学模式作为一种创新教学理念，为高校体育教学效果提高提供了更多机会。本文概述了分层教学模式概念内涵、理论基础及其在高校体育教学中的意义，详细阐述了制定与实施分层标准、教学计划以及运用差异化教学策略等实践探索内容。进一步提出完善分层标准与评估体系、优化教学资源配置及创新教学方法与手段等分层教学模式优化策略，旨在提高高校体育教学质量和效果，推动体育教学改革与创新。

Abstract

关键词

Keywords

references

褚宏启 . 把因材施教进行到底:教育高质量发展的必由之路 [J ] . 中小学管理 , 2023 ( 4 ): 39 - 42 .

赵康 . 为什么当下要重申主体教育?——格特·比斯塔"主体化"教育理论的境脉、生成与意义 [J ] . 全球教育展望 , 2023 , 52 ( 7 ): 3 - 15 .

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