虚拟现实技术赋能沉浸式教学的设计研究

5卷第2期

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张大巧,李冰,张羽洁等.虚拟现实技术赋能沉浸式教学的设计研究[J].科技理论与实践,2024,05(02):98-102.

张大巧, 李冰, 张羽洁, et al. 虚拟现实技术赋能沉浸式教学的设计研究. [J]. Theory and practice of science and technology, 2024, 5(2): 98-102.
张大巧,李冰,张羽洁等.虚拟现实技术赋能沉浸式教学的设计研究[J].科技理论与实践,2024,05(02):98-102. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X13.20240502.

张大巧, 李冰, 张羽洁, et al. 虚拟现实技术赋能沉浸式教学的设计研究. [J]. Theory and practice of science and technology, 2024, 5(2): 98-102. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X13.20240502.

虚拟现实技术通过提供沉浸式体验，可提高学生学习兴趣和动机。同时，虚拟现实技术通过模拟真实环境，也可加强学生实践技能和应用能力。学校可运用虚拟现实技术创建多感官交互环境促进学生全方位学习体验，构建自适应学习路径促进个性化教学发展，并整合跨学科内容推动学生综合能力培养。

虚拟现实技术沉浸式教学教学设计

李宝鑫.沉浸式思政课教学模式的三维建构[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2024,37(4):146-150.

张维娟.情境驱动的沉浸式教学模式探究——以"职场英语"课程为例[J].教育科学论坛,2024(27):62-65.

吴宪凤,齐嵘.沉浸式教学在高职院校思政课教学中的应用探索[J].现代农村科技,2024(9):135-136.

石乐.虚拟现实技术在课程教学中的应用[J].集成电路应用,2024,41(8):388-389.

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