从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设

张贵芹

doi:10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X32.20250605

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6卷第5期

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从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设
从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设
电子工业出版社，北京 100036
2025年6卷第5期页码：150-153
纸质出版日期：2025-05-30
DOI：10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X32.20250605
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张贵芹.从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设[J].科技理论与实践,2025,06(05):150-153.

张贵芹. 从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(5): 150-153.
张贵芹.从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设[J].科技理论与实践,2025,06(05):150-153. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X32.20250605.

张贵芹. 从数字教材现状看义务教育信息科技学科数字教材建设[J]. Theory and practice of science and technology, 2025, 6(5): 150-153. DOI： 10.12184/wspkjllysjWSP2634-792X32.20250605.

摘要

随着信息技术的发展，数字教材在教育领域的作用日益凸显。本文在深入剖析数字教材的定义与特点、发展历程、当前面临的挑战等基础上，结合本单位义务教育数字教材建设实践，就义务教育信息科技课程的数字教材建设，提出了创新性的发展路径。

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