打破时空界限 焕发英语活力——数字化读写视域下中职英语教学初探

张圣炜

doi:10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676302.20240401

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专辑

4卷第1期

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打破时空界限焕发英语活力——数字化读写视域下中职英语教学初探
打破时空界限焕发英语活力——数字化读写视域下中职英语教学初探
上海石化工业学校，上海 201512
2024年4卷第1期页码：11-17
纸质出版日期： 2024-06-30 ，
DOI：10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676302.20240401
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张圣炜.打破时空界限焕发英语活力[J].青少年心理研究,2024,04(01):11-17.

张圣炜. 打破时空界限焕发英语活力——数字化读写视域下中职英语教学初探[J]. Adolescent Psychology Research, 2024,4(1):11-17.
张圣炜.打破时空界限焕发英语活力[J].青少年心理研究,2024,04(01):11-17. DOI： 10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676302.20240401.

张圣炜. 打破时空界限焕发英语活力——数字化读写视域下中职英语教学初探[J]. Adolescent Psychology Research, 2024,4(1):11-17. DOI： 10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676302.20240401.

摘要

自从数字技术在社会上普及以来，纸质版的书籍似乎离人们越来越远，放眼望去，只要有人的地方，都能看到人低头玩手机的现象，他们拿着手机不是聊天，就是看资料、读新闻、看电子书，如果在没有手机，没有数字化技术的年代，目之所及处，看到的绝对不是当下这番情境，或者看到有人拿着书，或者看到三两好友聊天的场景。数字化读写时代让我们回想过去人与人的亲密，但也因它带来的便利信息。技术不断进步，突破了时空的界限，社会永远向前发展，人也只有会利用先进资源，才能不断向前，中职英语教师们要提升自身的信息化素养，利用好数字化读写资源，教授学生英语。

Abstract

关键词

数字化读写时代中职英语教学方法

Keywords

references

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