人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示

敖敦; 王亚芳; 关宇霞

doi:10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676309.20250503

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5卷第3期

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人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示
人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示
呼伦贝尔学院教育学院，内蒙古呼伦贝尔 021008
2025年5卷第3期页码：43-46
纸质出版：2025-09-30
DOI：10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676309.20250503
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敖敦,王亚芳,关宇霞.人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示[J].青少年心理研究,2025,05(03):43-46.

敖敦, 王亚芳 & 关宇霞. (2025). 人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示. Adolescent Psychology Research, 5(3), 43-46..
敖敦,王亚芳,关宇霞.人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示[J].青少年心理研究,2025,05(03):43-46. DOI： 10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676309.20250503.

敖敦, 王亚芳 & 关宇霞. (2025). 人格塑造与心理空虚：埃里克森理论对儿童空心病的启示. Adolescent Psychology Research, 5(3), 43-46.. DOI： 10.12184/wspqsnxlyjWSP2752-676309.20250503.

摘要

本文以埃里克森人格发展阶段理论为核心分析工具，系统梳理该理论的核心框架与应用价值，旨在探索其在理解和干预儿童心理空虚现象中的潜在作用。埃里克森理论的关键价值在于，它不仅建立了人格发展与心理健康的关联模型，更明确了儿童在不同成长阶段的核心心理任务与冲突。这一视角为解答 “如何通过阶段性人格塑造，预防与缓解儿童心理空虚” 提供了科学的理论支撑，也让后续研究具备了清晰的分析路径。

Abstract

关键词

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