近年青少年出现心理健康问题的案例屡见不鲜，且《中国儿童发展纲要（2021-2030年）》和《国务院办公厅印发“十四五”国民健康规划的通知》也强调要提高儿童、青少年群体的心理健康水平。因此，青少年的心理健康问题越来越受到重视。了解青少年出现心理健康问题时的表现极为重要，这有助于学校和家长及时发现青少年的问题，给予其引导和帮助；而探讨青少年心理问题的社会环境因素，则有利于社会、学校和家长有针对性地采取措施，优化社会环境，提高青少年的心理健康水平，以减少悲剧的发生。本文梳理了相关研究，简单介绍了青少年出现心理问题时学习状况、人际交往、个人行为和情绪状态四个方面的表现，并从家庭、学校和社会三个角度探讨社会环境因素对青少年心理健康的影响。