随着科学和技术的深度交叉，新媒体正在兴起并快速发展。由于信息技术和网络的广泛应用，人们开始逐渐接触到新媒体的机会也在不断增加。新媒体的即时性、互动性以及整合能力日益改变，也正在改变人类获取、传递和运用信息的习惯。由于网络技术和智能手机以及其他移动终端设备的广泛采纳，新媒体凭借其迅速反应、高度互动和开放特性，为众多用户带来了更为丰富和多样化的服务体验。青少年是新媒体的主力用户，如果能够妥善地利用新媒体手段，将有助于他们在常规生活和学习中取得更加高效以及便利的体验。现阶段，在我国，青少年群体普遍开始接触新媒体，同时这种现象的应用频率也在逐年增加。然而，过度依赖新媒体可能会诱发青少年在心理、生理和外在行为上展现出异常。在这一背景下，若不提供及时和科学的介入以及科学的教学指引，青少年在身心健康上的进展都可能会遭遇阻碍。因此，找到合适的方式，充分运用新媒体资源以帮助青少年成长和成功，已经变成了教育者急需面对和应对的核心议题之一。因此，本项研究对新媒体环境下青少年在心理健康教育方面的当前状况进行了详尽的梳理，并针对这一主题设计了有针对性的教育战略，以期能对青少年的全面健康成长产生正面推动力。