8卷 第2期
南京财经大学经济学院，江苏 南京 210023
纸质出版日期： 2024-12-23 ，
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陈杰, 张韵琪, 常雪. 公共教育支出对家庭教育资源配置的影响—基于性别偏好与出生次序的考察[J]. 社会政策评论, 2024,8(2):96-117.
陈杰, 张韵琪, 常雪. 公共教育支出对家庭教育资源配置的影响—基于性别偏好与出生次序的考察. [J]. Social policy review(chinese version), 2024, 8(2): 96-117.
陈杰, 张韵琪, 常雪. 公共教育支出对家庭教育资源配置的影响—基于性别偏好与出生次序的考察[J]. 社会政策评论, 2024,8(2):96-117. DOI： 10.12184/wspshzcplWSP2515-526105.20240802.
陈杰, 张韵琪, 常雪. 公共教育支出对家庭教育资源配置的影响—基于性别偏好与出生次序的考察. [J]. Social policy review(chinese version), 2024, 8(2): 96-117. DOI： 10.12184/wspshzcplWSP2515-526105.20240802.
促进教育公平是推进教育现代化的重要着力点，促进教育公平不仅包括缩减不同家庭之间子代的人力资本差距，也包括缩减家庭内部不同子女的人力资本差距。本文利用CFPS数据，从性别偏好与出生次序两个角度检验了公共教育支出对家庭内部教育资源配置的作用，并考察了不同家庭观念下和不同学习能力下的异质性影响。研究发现：公共支出的增加可以有效降低出生次序造成的资源分配不均，但是，性别偏好效果受到家庭观念的影响，具体表现为公共支出有助于改善思想观念较为开放家庭的不同性别子女受教育差异，对于“重男轻女”观念较强的家庭，公共支出的增加则会进一步强化家庭资源配置的性别偏好。
出生次序性别偏好公共教育支出家庭教育资源配置
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