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“对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量

Volume 7,Issue 2

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    • “对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量

    • “对分+PBL”教学模式明显提高血液内科实习生的教学质量
    • Vol. 7, Issue 2, Pages: 179-182(2026)  

    • DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793849.20260702    

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