国之大计教育为本，2002年起我国高等教育步入大众化阶段。越来越多的贫困学生随着高校招生规模的扩大，专项指标的配套能够进入大学学习。贫困生作为高校中不可忽视的群体，在思想、心理、行为、交往等方面都出现了新的问题，表现出了新的特点，同时也是高校不可回避的工作重点。作为辅导员如何分析探究贫困生心理特点，并通过思想政治教育理论和实践，对贫困生进行教育和引导也是工作的重点。本文将从高校贫困生心理现状、特点和产生原因出发进行分析，紧紧围绕立德树人根本任务，利用思想政治教育的方式提出适应于新时期高校贫困生心理健康问题解决对策，有效增强思想政治教育工作的针对性，进而提高其实效性。