“立德树人”视域下体育课程思政建设的科学路径研究

李云杰; 李敏; 臧天运

doi:10.12184/wspcyycxWSP2516-413938.20220605

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Volume 6, Issue 5

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“立德树人”视域下体育课程思政建设的科学路径研究
“立德树人”视域下体育课程思政建设的科学路径研究
齐鲁理工学院,山东,济南,250200
Vol. 6, Issue 5, Pages: 87-88(2022)
Published： 2022 ，
DOI：10.12184/wspcyycxWSP2516-413938.20220605
Accepted：

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李云杰, 李敏, 臧天运. “立德树人”视域下体育课程思政建设的科学路径研究. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 87-88.
DOI：

李云杰, 李敏, 臧天运. “立德树人”视域下体育课程思政建设的科学路径研究. [J]. 创业与创新(chuang ye yu chuang xin)
entrepreneurship and innovation(chinese version), 2022, 6(5): 87-88. DOI： 10.12184/wspcyycxWSP2516-413938.20220605.

摘要

在学校人才培养体系中，体育育人和思政教育的结合是主要理念、基础以及路径，可以推动学校体育落实立德树人根本任务。目前为提升立德树人背景下的体育课程思政建设水平，学校需要坚持课程思政建设的价值观引导、全方位引导原则，提升课程思政建设的科学水平。同时，学校应该从创建协同模式、建设项目主体、使用生态体系等角度出发，充分落实体育课程思政建设工作。

Abstract

关键词

“立德树人”体育课程思政建设

Keywords

“立德树人”体育课程思政建设

references

赵富学,陈蔚,王杰,陈慧芳. “立德树人”视域下体育课程思政建设的五重维度及实践路向研究[J]. 武汉体育学院学报,2020,54(04):80-86.[2] 赵富学,陈慧芳,李攀飞,李晨阳. 体育教师课程思政建设能力的生成特征、核心构成与培育路径研究[J]. 沈阳体育学院学报,2020,39(06):27-34.[3] 薛浩,郑国华. 我国体育类课程思政项群化建设的理论逻辑、价值意涵与路径选择[J]. 武汉体育学院学报,2021,55(04):20-27.[4] 赵心炜. 立德树人视域下高校体育课程思政建设内涵、价值与实现路径[J]. 体育文化导刊,2021(11):98-103.

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