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任务驱动和翻转课堂深度融合的教学模式探索与实践——以固体废物处理与处置工程课程为例

Volume 6,Issue 4

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    • 任务驱动和翻转课堂深度融合的教学模式探索与实践——以固体废物处理与处置工程课程为例

    • 任务驱动和翻转课堂深度融合的教学模式探索与实践——以固体废物处理与处置工程课程为例
    • Vol. 6, Issue 4, Pages: 69-71(2025)  

    • DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793817.20250604    

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