中日职业教育政策差异原因研究

张煦晗

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20200402

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Volume 1, Issue 2

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中日职业教育政策差异原因研究
中日职业教育政策差异原因研究
哈尔滨理工大学,黑龙江,哈尔滨,150000
Vol. 1, Issue 2, Pages: 52-53(2020)
Published： 2020 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20200402
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张煦晗. 中日职业教育政策差异原因研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2020, 1(2): 52-53.
DOI：

张煦晗. 中日职业教育政策差异原因研究. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2020, 1(2): 52-53. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793822.20200402.

摘要

职业教育的产生和发展离不开相关政策的支持，我国职业教育起步较晚，因此政策、理论体系、教学结构等等尚未成熟。中国可以借鉴发达国家的职业政策制定、落实、发展内容和方式，以此来推动我国职业教育政策的制定和发展。文章以日本为借鉴对象阐述了中日职业教育政策各自的发展历程，并针对各国职业政策制定特点分析中日职业教育政策中的差异，望能为我国职业教育政策的制定提供借鉴和参考。