新时代高校大学生社会实践育人质量提升路径探索 ——基于社会实践“金课”的视角

朱磊

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793832.20200108

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Volume 1, Issue 8

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新时代高校大学生社会实践育人质量提升路径探索 ——基于社会实践“金课”的视角
新时代高校大学生社会实践育人质量提升路径探索 ——基于社会实践“金课”的视角
武汉科技大学研究生院,湖北,武汉,430065
Vol. 1, Issue 8, Pages: 73-74(2020)
Published： 2020 ，
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793832.20200108
Accepted：

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朱磊. 新时代高校大学生社会实践育人质量提升路径探索 ——基于社会实践“金课”的视角. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2020, 1(8): 73-74.
DOI：

朱磊. 新时代高校大学生社会实践育人质量提升路径探索 ——基于社会实践“金课”的视角. [J]. Development pedagogy(chinese version), 2020, 1(8): 73-74. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793832.20200108.

摘要

高校实践育人是贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要途径和有力方式。在建设中国“金课”时代背景下，高校要牢牢把握社会实践育人的核心要义，立足各高校自身办学特色，充分激发自身内生动力，以“金课”高阶性、创新性和挑战度三大标准为导向，从思想引领、创新引领和价值引领三个维度探索大学生社会实践育人质量提升路径，实现实践育人的立体化感知和深层次理解，为高校社会实践育人向深层次、高质量发展提供可行性方案。