“互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究

李丽娜

doi:10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220609

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6卷第9期

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“互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究
“互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究
广州涉外经济职业技术学院,广东,广州,510000
2022年6卷第9期页码：97-99
DOI：10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220609

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李丽娜. “互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究[J]. 创意与创新, 2022,6(9):97-99.

李丽娜. “互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究[J]. 创意与创新(Chuang yi yu chuang xin)
Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(9):97-99.
李丽娜. “互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究[J]. 创意与创新, 2022,6(9):97-99. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220609.

李丽娜. “互联网 +”背景下高职英语专业《英语语音》课程情境式教学探究[J]. 创意与创新(Chuang yi yu chuang xin)
Creativity and Innovation(Chinese Version), 2022,6(9):97-99. DOI： 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415535.20220609.

摘要

随着时代的进步，英语课程教学方式发生了改变，倡导学生通过情境的方式进行学习，引导学生发现问题、提出问题，在情境当中解决问题，培养学生探究问题的意识。在“互联网 +”的背景下要创新教学方式，本着高职院校教学实践的原则，创设课程情景式教学方式，搭建适合高职院校的英语课程学习中心，为学生提高英语成绩做出帮助。

Abstract

关键词

“互联网 +”背景下高职英语《英语语音》课程情境试教学探究

Keywords

“互联网 +”背景下高职英语《英语语音》课程情境试教学探究

references

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