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专辑
3卷 第6期
南京特殊教育师范学院,江苏,南京,210038
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李泽玟. 家长视角下资源教室现状研究报告[J]. 发展教育学, 2022,3(6):28-31.
李泽玟. 家长视角下资源教室现状研究报告[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):28-31.
李泽玟. 家长视角下资源教室现状研究报告[J]. 发展教育学, 2022,3(6):28-31. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220306.
李泽玟. 家长视角下资源教室现状研究报告[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(6):28-31. DOI: 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793805.20220306.
目前,不断健全随班就读支持保障体系
提高随班就读教育质量是特殊教育关注的焦点之一
而资源教室的作用至关重要。本文采用问卷调查的方法,从家长的视角下,聚焦全国一线和二三线15个城区资源教室建设和运作的现状,并根据其中存在的问题,提出相应的对策。
融合教育随班就读资源教室
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