百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题

周琦

doi:10.12184/wspfzjyxWSP2634-793853.20220309

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3卷第9期

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百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题
百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题
上海民航职业技术学院,上海,200232
2022年3卷第9期页码：157-159
DOI：10.12184/wspfzjyxWSP2634-793853.20220309

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周琦. 百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题[J]. 发展教育学, 2022,3(9):157-159.

周琦. 百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):157-159.
周琦. 百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题[J]. 发展教育学, 2022,3(9):157-159. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793853.20220309.

周琦. 百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题[J]. Development Pedagogy(Chinese Version), 2022,3(9):157-159. DOI： 10.12184/wspfzjyxWSP2634-793853.20220309.

摘要

高校对学生进行思想政治教育的目的在于引导学生形成正确的价值观，是形成正确的价值判断与价值取向的过程，通过将百年党史与高校思政课堂相结合，有利于使学生在未来的学习和生活中树立正确的党史观。因此，高校思政课教师应当注重对学生的党史教育，在课堂教学中既要讲好党的故事，又要深刻领悟党的理论，既要讲党的成就与经验，又要讲党所经历的挫折与教训，全方位多层次地将百年党史教育融入高校思政课，增强学生的“四个自信”。本文将基于此对百年党史融入高校思政课教学的几个基本问题进行探讨。

Abstract

关键词

思政课堂百年党史基本问题高校学生

Keywords

思政课堂百年党史基本问题高校学生

references

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